Министерство здравоохранения в своем докладе 1998 г. предложило перейти от традиционного бесструктурного последипломного медицинского образования к структурированной программе сертификации планов персонального развития.

Планы персонального развития стимулируют непрерывную профессиональную подготовку на всем протяжении трудовой деятельности и помогают определить направление дальнейшего развития.

Обсуждение планов персонального развития стажеров происходит во время их встреч с руководителями последипломного обучения. Эти встречи должны проходить не реже трех раз в год. На первой встрече стажеры знакомятся с основными пунктами плана на предстоящий год и определяют направление дальнейшего обучения. Во время последующих встреч руководитель оценивает реализацию этого плана.

По сути, план персонального развития представляет собой контракт на обучение с установленной целью, который в дальнейшем может быть использован для подтверждения сертификата специалиста. Такая система непрерывного образования способствовала внедрению журналов последипломной подготовки.

Определение потребности и направления дальнейшего обучения:
- Неловкость в общении с коллегами
- Важные события, например ежегодная конференция ассоциации дерматологов
- Внешние приоритеты, например клиническое руководство
- Аттестация куратором учебного курса

- Читать "Оценка профессиональных навыков врачей дерматологов. Принципы"

1. Консультативный прием пациентов в дерматологии. Особенности
2. Стационарная дерматологическая помощь. Организация
3. Организация работы дерматолога. Рекомендации
4. Разбор жалоб пациентов к врачу дерматологу. Рекомендации
5. Улучшение качества медицинской помощи дерматологом. Рекомендации
6. План персонального развития врача дерматолога. Рекомендации
7. Оценка профессиональных навыков врачей дерматологов. Принципы
8. Преподавание дерматологии. Критерии хорошего учителя
9. Методы осмотра кожи при увеличении. Особенности
10. Техника биопсии кожи. Рекомендации