Советуем для ознакомления:

Психиатрия:

Популярные разделы сайта:

Пример шизофрении. Течение и развитие шизофрении

Больная В-чук, 1937 г. рождения, студентка. С детства отличалась рассеянностью, несобранностью, неряшливостью. В 14—15-летнем возрасте эти особенности обострились и наряду с ними появились настороженность, недоверчивость. Стала более вялой, читала мало, театр и кино посещала редко. В 9—10-х классах наступила перемена: появилась необычная вера в свои силы, много читала, изучала произведения революционных демократов, стремилась «жить по их принципам».

Внезапна новая перемена: не предупредив родителей, уехала летом с подругой в другой большой город, где стремилась «познать все прелести жизни», однако быстро все надоело, «разочаровалась в жизни», «замкнулась в себе», появились мысли о бесцельности существования.

По окончании школы поступила на должность лаборантки, с работой не справилась, перешла в книжный магазин подсобной рабочей, затем рабочей в пекарне, после — на фабрику. Всюду работала плохо, манкировала, окружающие называли ее «ненормальной». Одновременно с работой занималась в скульптурной студии при доме пионеров. Через год была принята в художественное училище. Здесь почувствовала, что она попала в свою среду.

Если еще недавно «чувствовала в себе необычайную старость духа», то теперь ощутила «необычайную молодость». Стремилась «узнать людей отдать людям все свои чувства». Вскоре начались пропуски занятий, вновь перестала следить за собой. Состояние за время обучения в училище [ко времени составления истории болезни (декабрь 1961 г.)—она студентка 4-го курса] было неровным.

шизофрения

Во втором семестре почувствовала прилив сил и энергии, была излишне говорливой, в поведении было много нарочитого, дурашливого Будучи на втором курсе, увлеклась социологическими дисциплинами. Стала искать в книгах «идею, подчиняющую себе поведение людей. Было разрушено все мировоззрение, пропало представление о совести». Отошла от людей. Днями и ночами занималась философией. Мысленно переживала конец вселенной, представляла себя в космическом пространстве. Людей ненавидела, считала, что в них нет ничего святого.

На третьем курсе — новый сдвиг в состоянии. Не могла отделаться от мысли, что все ее намерения заранее известны окружающим Казалось, что за ней следят, преподавателей иногда принимала за врачей-психиатров. В группе со всеми перессорилась; то без причины плакала, то без повода смеялась. К концу года появилось своеобразное отношение к родителям.

Думала, что все, к чему она стремилась в жизни, все полученные ею знания — все это заранее было для нее предустановлено родителями, она же все это «впитывала в себя как фотоэлемент, пассивно», без проявлений своей воли.

С середины ноября 1961 г. — тревога, страх смерти. Металась по квартире, говорила, что все вокруг изменилось, что у нее масса новых ощущений, в кистях рук она ощущает музыку. Была стационирована. Понимает, что находится в психиатрической больнице, растеряна, тревожна, говорит, что не может разобраться в том, что с ней происходит, «какое-то светопреставление». Испытывает такое ощущение, как будто окружающие на нее влияют непонятным ей способом, а она вынуждена всему подчиняться.

Однажды, проснувшись утром, настойчиво просила дать ей газету: ей необходимо узнать, что происходит в мире, ей кажется, что за стенами больницы мир стал совершенно иным и ей необходимо заново познавать его. Лечится инсулиновыми шоками, состояние быстро изменилось. Уменьшилась растерянность, больная спокойна, общительна, охотно и подробно рассказывает о своих переживаниях. Речь быстрая, часто непоследовательная, больная склонна к резонерству. Много занимается переводом иностранной литературы, отмечает восстановление работоспособности, но в то же время часто спрашивает, правильно ли она мыслит, не высказывает ли чего-либо болезненного.

Со стороны внутренних органов в результате лабораторных анализов и обследования неврологического статуса патологии не отмечено.

- Читать "Шизофрения у кладовщика. Пример лечения шизофрении"

Оглавление темы "Шизофрения и проблемы ее изучения":
1. Шизофрения как нозологическая проблема. Пример истории болезни шизофрении
2. Пример шизофрении. Течение и развитие шизофрении
3. Шизофрения у кладовщика. Пример лечения шизофрении
4. Либерализм по отношению к шизофрении. Клиническая рыхлость шизофрении
5. Шизофрения как единая форма. Дихотомическое расчленение шизофрении
6. Сужение границ шизофрении. Этиология и патогенез шизофрении
7. Великие загадки человечества. Шизофрения как психиатрическая единица
8. Преформированные гипотезы психиатрии. Принципы психиатрии
9. Исследования иммунологической реактивности. Двухъярусный патогенез шизофрении
10. Сложность патогенеза шизофрении. Принципы изучения шизофрении

Популярное среди пользователей: