Прежде чем закончить изучение асимметрии головного мозга, давайте рассмотрим одну еще более провокационную теорию. Майкл Газзанига (Michael Gazzaniga, 1992) предположил, что выдающиеся речевые навыки левого полушария могут стать ключом к пониманию различий между мышлением человека и мышлением других животных. Он назвал отвечающее за речь полушарие «переводчиком».

Ниже приведено описание эксперимента на пациентах с расщепленным мозгом, призванного показать, что именно имел в виду Газзанига.

Например, каждому полушарию демонстрировали изображение спички, за которым следовало изображение куска дерева. Затем предъявляли другой набор изображений. Задание состояло в том, чтобы выбрать из этого набора третье изображение, которое было как-то связано с первыми двумя. В данном примере третьим изображением могло бы быть изображение костра. Правое полушарие не способно прийти к выводу о том, что костер зажигают, поднеся зажженную спичку к куску дерева, в то время как левое полушарие легко приходит к такому выводу.

Схожее задание предполагает использование слов. Одному из двух полушарий показывают слова «булавка» и «палец», после чего испытуемому предлагают выбрать третье слово, которое каким-то образом связано с первыми двумя. В данном случае правильным ответом является слово «кровь».

Правое полушарие не в состоянии связать между собой эти понятия. Хотя его речевых способностей хватает на то, чтобы вспомнить синонимы слов «булавка» и «палец» («иголка» и «большой палец» соответственно), правое полушарие не может прийти к умозаключению, что из уколотого булавкой пальца идет кровь.

И снова левое полушарие легко справляется с этим заданием. По-видимому, отсутствующая у правого полушария способность левого полушария интерпретировать речь обусловлена его речевыми способностями. Одной из причин может быть то, что речь используется для обозначения и выражения вычислений, производимых другими когнитивными системами.

Газзанига пошел еще дальше. Он предположил, что именно благодаря эволюции речевых функций левого полушария у человека как у биологического вида появились убеждения: человек способен делать умозаключения и формировать убеждения в отношении сенсорных событий. Африканский серый попугай Алекс, о котором рассказывалось в отдельной статье на сайте, напротив, был не способен делать умозаключения или формировать убеждения, поскольку у него отсутствовала система, аналогичная речевой системе левого полушария.

Алекс мог использовать речь, но не мог с помощью речи делать выводы о сенсорных событиях.

Газзанига создал интригующую теорию. Она подразумевает существование значимых различий, обусловленных природой человеческой речи, между асимметрией головного мозга (и соответственно мышлением) человека и асимметрией головного мозга других животных. Мы вернемся к обсуждению этой теории в отдельной статье на сайте - просим вас пользоваться формой поиска по сайту выше.

а) Закрепление изученного. Прежде чем продолжить, проверьте себя.
1. Правое полушарие отвечает за _______ и _______ .
2. Левое полушарие отвечает за _______ и _______ .
3. Феномен расщепленного мозга возникает вследствие рассечения _______ .
4. Два полушария головного мозга по-разному обрабатывают информацию: почему это так важно?

б) Ответы на вопросы для самоконтроля:
1. В любом порядке: пространственное поведение; восприятие музыки.
2. В любом порядке: управление произвольными движениями; язык.
3. Мозолистого тела.
4. Поскольку полушария по-разному перерабатывают информацию, можно сказать, что они по-разному мыслят. Локализация речевых функций в левом полушарии позволяет ему производить вычисления и умозаключения, которые не может производить правое полушарие. Понимание такой асимметрии важно для изучения определенных форм поведения и заболеваний.

- Читать далее "Половые различия в организации умственной деятельности - с точки зрения нейрофизиологии"

Редактор: Искандер Милевски. Дата публикации: 7.12.2023