К третьему типу были отнесены агрессивные животные. При резко выраженной склонности к ярости, агрессии спектр эмоциональной реактивности у этих котов был сужен за счет почти полной редукции положительных эмоций: они не играют, не отвечают на ласку, не проявляют спонтанных признаков удовольствия.

Форма поведения у них активная, но инициативность нередко снижена. Групповой статус всегда высокий, что связано с преобладанием аффективно-яростного, конфликтного поведения. Подгруппа 2 животных этого типа представляет собой крайний вариант типа. Это так называемые дикие коты, приручить и использовать которых в эксперименте было крайне трудно.

Типизация доминирующей формы эмоционально-поведенческой реактивности крыс осуществлялась по комплексной схеме, разработанной в нашей лаборатории (Е. Б. Каткова и др., 1975; А. В. Вальдман и др., 1976). Использовались метод «открытого поля», отражающий степень эмоционального возбуждения и ориентировочно-исследовательской активности; «темная камера с отверстиями», выявляющая исследовательскую активность животных, не модулированную страхом; оценка оперантного пищедобывательного поведения в камере Скиннера (с фиксацией скорости обучения, периода упрочения оперантной реакции, числа ошибочных и неполноценных нажатий па педаль).
Степень исходной агрессивности крыс определялась по способности их нападать на живой (лягушка) и неживой (муляж), объекты, а также по характеру оборонительного поведения при взятии в руки.

По комплексу ответного реагирования животные подразделялись на несколько групп. В первую группу были отнесены животные, поведенчески активные, склонные к агрессивным реакциям, не проявляющие выраженного страха (по тесту «открытого поля») . Они быстро обучались оперантному навыку, однако точность работы в течение многих дней оставалась невысокой.

Крысы второй группы в «открытом поле» проявляли невысокую двигательную активность, признаки вегетативного возбуждения (частая дефекация, уринация). В темной камере активность животных повышалась, однако латентный период первой ориентировочной реакции был выше, чем в первой группе. Они медленнее обучались оперантному навыку. Однако после упрочения реакции точность работы была высокой.

Острое эмоционально-стрессовое воздействие изменяло исходный спектр эмоционально-поведенческой реактивности у котов. Это могло быть достаточно объективно тестировано оценкой эмоционального поведения в условиях группового (пара животных) взаимодействия в периоде после избегания стресс-ситуации.

На рисунке в качестве примера представлены в графической форме спектры эмоционально-поведенческой активности трех животных, принадлежащих к различным типовым группам, до и сразу после прекращения стресс-воздействия (аверсивное электрокожное раздражение). У всех животных развивалось ярко выраженное негативное отношение к ситуации опыта.

Степень выраженности негативной реакции определялась по длительности отказа голодного животного (18-часовая пищевая депривация) принимать лакомую пищу после пребывания в стресс-ситуации. Наиболее длительно (более 30 мин) состояние негативности сохранялось у животных второго типа. Отчетливо видно различие в перераспределении спектров эмоциональной реактивности у животных разных типов.

- Читать далее "Исходная эмоционально-поведенческой реактивность. Влияние острого эмоционального напряжения на стресс-ситуацию"